【课程提纲】
1.历史上有哪些“财物轻、怨何生”的例子？如何引导孩子学习？
历史上“财物轻，怨何生”的例子有：
①郑濂碎梨
②孔融分梨
③士选让产
老师和家长要抓住机会教育，例如吃西瓜的事例。老师引导孩子们使孩子们了解，一个人的一举一动，都在影响他在别人心中的形象，不然欲令智迷，孩子受欲望驱使，只想着去抢最大的，顾及不上会造成哪些后果。家长跟老师只要肯教孩子，孩子就很容易受教。
2.如何做到“言语忍、怨自泯”？
人跟人相处冲突最多的情况就在言语，言语起了冲突，脾气就上来了。“一念嗔心起，百万障门开”。障碍了自己的心量，就阻碍了人与人之间良好的关系。 “君子九思”中有“忿思难”。提醒我们愤怒不可发，需谨慎！因为愤怒一发，很难回归到原来的样子。俗话说“利刃割体痕易合，恶语伤人恨难消”。人生这么短暂，为什么不好好相处呢？我们看到这样的结果，慢慢就要找到方法对治我们的愤怒，而这个对治的功夫要练到什么程度？要能忍，“忍”是个会意字，上面一把“刀”，下面一个“心”，意思就是人家拿着一把刀捅在你的心头，你还要纹丝不动；不管别人怎么骂，你就是不回嘴。你能忍到这种功夫，必然能够让身旁的人佩服，所以“忍 ”是一门大学问。忍要能够忍得明明白白，忍得为大局着想。而当你处处能忍让，也会唤醒对方的惭愧之心。
3.当我们处于愤怒时要如何处理自己的情绪？
怒的处理很重要，当人的怒气不消除会障碍你整个身心状态。“怒”是个会意字，上面一个“奴”，下面一个“心”，说明当一个人愤怒的时候就是当奴隶了，被坏习性牵着鼻子走，要他去东他不敢去西。所谓“利刃割体痕易和，恶语伤人恨难”，到时候你再怎么说“对不起”，也不见得能回到原来的那种关系了。所以我们明白了就要更谨慎，下次要发脾气的时候要马上想到“言语忍，忿自泯”，这一句经文要像一道光射到你的脑袋里来，不能做到的话，早晚念一遍《弟子规》，保证有效果。人生要有志气，要当自己人生的主人，不要让坏习性主宰我们的命运。你提起这样的志气来对治他，就能从“怒”转“恕”。
4.在日常生活中要如何教导孩子随时有恭敬的心？
“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”。当孩子知道要尊重长辈，他这一份恭敬心就会落实在生活的点点滴滴中。比如吃东西，当孩子夹菜先给长辈吃，他的德行就在夹菜中提升了。再比如，坐也好走也好，晚辈都应该后坐后行。当一个孩子处处很有进退之礼，事交给他办，你会很放心，从小这样训练孩子，会为孩子的未来铺很好的路。
5.第一口菜要给谁夹？
吃东西，第一口菜要先夹给长辈，当孩子夹菜先给长辈吃，她的德行就在夹菜中提升了。
6.如何理解教儿教女先教己?
真正要让家庭教育有很好的进展，还是须从家长开始提升，“教儿教女先教己”，这很重要，因为上行才能下效。
7.学礼的孩子会呆吗？
学礼的孩子知道处处尊重别人，替人着想，脑筋灵活。
【引用经句】
1.苟不教，性乃迁。《三字经》
2.命里有时终须有，命里无时莫强求。 ----《增广昔时贤文》
3.君子乐得作君子 小人冤枉作小人 。
(君子乐得为君子，小人何苦为小人) ----《历史通俗演义》
4.先人不善，不识道德，无有语者，殊无怪也 。
5.忿思难 。
(孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。)
----《论语·季氏》
6.利刃割体痕易合；恶语伤人恨难消 。
(利刀割肉疮犹合；恶语伤人恨不销)
7.冰冻三尺，非一日之寒 。
(故夫河冰结合，非一日之寒，积土成山，非斯须之作。)
---《论衡·状留》汉·王充
8.上行下效 。
(上为之，下效之。)
----《白虎通》 汉·班固
(既忠既孝，上行下效；靡刚靡柔，惟王之教。)
----《华帅许国公德政碑》唐·司空图
【故事】
①郑濂碎梨
②孔融分梨
③士选让产
④铁钉的故事
⑤姐姐打电话给妹妹的故事
⑥蔡老师引导偷钱学生
【心得体会】
文中提到“言语忍，忿自泯”，人跟人相处冲突最多的情况，就在言语上，言语起了冲突，脾气就上来了。每次看木柱上钉钉子这个案例，心里就触目惊心，我也是常常对身边人发脾气 ，发完一次脾气，就很后悔，有时发完脾气之后，问题还是没有得到解决。自己经常发脾气，把父母气的不得了，伤害的都是最亲的人，把自己的身体也伤害了，学习了传统文化，一点一点的克制自己的脾气，学会了换位思考，家人们也都能接受了，自己的身体也好了。